見家長

學期過了大半，到方芳悠悠學校「見家長」，瑞典文稱為「學生進展對話」，是老師與家長同場聆聽主角學生的心聲。

我們分兩路，我和悠悠見Kristina，爸爸和方芳見Hanna。六歲悠悠現在上零班，即小學裡最低的預備班。我們在課室旁邊，小房間裡的沙發坐下，Kristina 先把小桌上的秋天燈籠裡點亮。那是悠悠做的，玻璃瓶外面黏滿在校園後山森林收集回來的小楓葉。

氣氛很輕鬆，悠悠在沙發上盤坐著，如常地雙手抓著雙腳，半搖半說著話。我給Kristina 打了眼色，問她在課室裡的坐姿是否這樣的，她微笑點頭。又問悠悠：我們學了瑞典文的小兒歌，押韻的對嗎？悠悠眼睛滾了滾便開始唱歌仔：hatt，katt！

數學呢，Kristina 繼續說，我們昨天將大圓形剪開一半，小朋友都喜歡啊！悠悠搶答：是啊！還剪了長方形、三角形！

老師說：還有「我的書」，大家都把周末做了的事情都畫下來，Linnea 還喜歡寫，你和幾個小朋友也會讀字呢！媽媽說是啊，她自己拿著書把生字拼音，也進步了許多，現在還看得懂小楷，想是見方芳家姐看書，也想學。

Kristina 望著悠悠：我們每朝早圍圈坐在地上時，你都坐後一步，到圈外的… 悠悠便答：Robert 常常在旁邊用手拍我這裡…原來這樣，我看不到啊！Kristina 說：不如我們明天調位！悠悠點頭。你記得告訴我呀這些！老師提點。

媽媽一路在悠悠身邊，靜靜在聽。

你最喜歡和Sanna 玩，在遊戲室時玩扮動物、扮學校、扮媽媽女女等，小息時最愛在校園四處跑。Kristina 除除的，望著悠悠說，然後轉向我：我們有時分組，讓幾個小朋友自己決定玩些甚麼。悠悠立即說：昨天Sanna 說玩Lego，但Hugo 不想，於是我說做手工，然後Sanna 同Hugo 同Zeid 都舉手。

媽媽便笑了起來。

體育課你也喜歡的？悠悠興奮，瞪眼說：很好玩啊！Kristina 把桌上的一頁紙轉過來給我看，短短幾行，就是悠悠零班的進度報告，有一欄「發展目的」寫著：Linnea 在早晨圍圈時說多些話。

媽媽有點不能相信，在家嘴不停的小鬼，原來在班房是另個模樣。

Kristina 先叫悠悠在紙上面簽個名，然後到媽媽，然後到老師自己，然後說今天差不多了，這張紙和這個秋天燈籠，讓你們帶回家給爸爸看喇。

現在每天黃昏，悠悠便去關燈，媽媽便把楓葉燈籠點起來，大家一齊看著悠悠手腳不停，嘴不停，邊吃飯邊說著今天我們在學校甚麼甚麼…